Ελλάδα (370)
«Pivot»: Λύση στο διάσημο πρόβλημα «μετακίνησης του καναπέ» που έγινε viral από «Τα Φιλαράκια» έδωσε Νοτιοκορεάτης μαθηματικός
Επιλέγων ή Συντάκτης Λάκης Ιγνατιάδης
Ένας Κορεάτης μαθηματικός έδωσε οριστική λύση σε ένα από τα πιο δύσκολα προβλήματα της γεωμετρίας, που απασχολούσε τους συναδέλφους του εδώ και σχεδόν 60 χρόνια, κερδίζοντας παγκόσμια αναγνώριση για μια απόδειξη που επιτεύχθηκε χωρίς τη χρήση υπολογιστών.
Ο 31χρονος Δρ. Baek Jin Eon, ερευνητής στο Κορεατικό Ινστιτούτο Προηγμένων Σπουδών, απέδειξε ότι κανένα σχήμα με μεγαλύτερο εμβαδόν από ένα ήδη προτεινόμενο δεν μπορεί να μετακινηθεί μέσα από έναν διάδρομο σταθερού πλάτους με σχήμα ορθής γωνίας. Με αυτόν τον τρόπο έλυσε το αποκαλούμενο «πρόβλημα της μετακίνησης του καναπέ», που διατυπώθηκε για πρώτη φορά το 1966.
Φωτεινή Βάκη: Διαγραφές-προγραφές, στο Commanality από το fb
Επιλέγων ή Συντάκτης Λάκης Ιγνατιάδης
Ετοιμάστηκαν στην εντέλεια από τις Γραμματείες των Πανεπιστημίων μετά από κοπιώδεις προσπάθειες και πολλές εργατοώρες οι κατάλογοι των διαγραφέντων και διαγραφεισών φοιτητών/ριών, σύμφωνα με όσα ορίζει ο νόμος 4957/2022, για να αναρτηθούν στις ιστοσελίδες των Τμημάτων.
Για να κλείνουν σιγά-σιγά οι εκκρεμότητες του έτους που εντός ολίγου μας αποχαιρετά και να γίνει το θέλημα των «αρίστων» καταστροφέων της δημόσιας παιδείας να «ελαφρύνουν» οι κατάλογοι από όσους/ες υπερέβησαν το επιτρεπτό όριο σπουδών ως εάν πρόκειται για σκάρτη πραμάτεια ή βαρίδια που παρακωλύουν την εκπαιδευτική διαδικασία.
Τριψήφιος ο αριθμός στο αρχείο. Τετρακόσιοι και κάτι αριθμοί Φοιτητικών Μητρώων που εντός ολίγου θα απαλλάξουν από την παρουσία τους τους καταλόγους και ας μην επιβάρυναν σε τίποτα τον προϋπολογισμό των Ιδρυμάτων.
Γιατί ο Κεν Όνο, ένα αστέρι των μαθηματικών, εγκατέλειψε το πανεπιστήμιο για να εργαστεί σε μία εταιρεία Τεχνητής Νοημοσύνης που ανήκει σε μία 24χρονη πρώην μαθήτριά του;
Επιλέγων ή Συντάκτης Λάκης Ιγνατιάδης
Ο Κεν Όνο, ένας από τους πιο προβεβλημένους μαθηματικούς της γενιάς του και καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Βιρτζίνια, κάνει μία κίνηση που πριν από λίγα χρόνια θα φάνταζε αδιανόητη.
Στα 57 του, εγκαταλείπει την ακαδημαϊκή σταδιοδρομία –και μία μονιμότητα που πολλοί θα ζήλευαν– για να εργαστεί σε μία νεοσύστατη εταιρεία τεχνητής νοημοσύνης στη Silicon Valley,τη Axiom Math σύμφωνα με ρεπορτάζ της Wall Street Journal.
Το σχολείο στο Κερατσίνι που κανείς εκπαιδευτικός δεν θέλει να το δηλώσει – Τι αποκαλύπτει η ΕΛΜΕ Πειραιά που δηλώνει ότι θα κινηθεί με όλα τα διαθέσιμα μέσα ώστε να αποκατασταθεί το απαραίτητο παιδαγωγικό κλίμα μέσα στο σχολικό περιβάλλον
Επιλέγων ή Συντάκτης Λάκης Ιγνατιάδης
Ευαγγελία Ασημακοπούλου. Η ΕΛΜΕ Πειραιά προχώρησε σε δημόσια καταγγελία σχετικά με την κατάσταση που επικρατεί στο ΕΠΑΛ Κερατσινίου, περιγράφοντας ένα περιβάλλον το οποίο χαρακτηρίζει «εκρηκτικό», «επικίνδυνο» και «εκτός κάθε παιδαγωγικού πλαισίου».
Σύμφωνα με την ανακοίνωση, η κατάσταση στο σχολείο έχει ξεπεράσει κάθε όριο εδώ και μεγάλο χρονικό διάστημα, με αποτέλεσμα να υπονομεύεται σοβαρά το παιδαγωγικό έργο και να επικρατεί κλίμα φόβου, ανασφάλειας και έντασης για τους εκπαιδευτικούς.
Η ΕΛΜΕ επισημαίνει ότι η έλλειψη παιδαγωγικού κλίματος και η αδυναμία θέσπισης σαφών ορίων έχουν οδηγήσει σε ένα περιβάλλον όπου ο διάλογος, η συνεργασία και η συλλογική αντιμετώπιση των προβλημάτων είναι πρακτικά ανύπαρκτα.
Το Βραβείο Εξαίρετης Πανεπιστημιακής Διδασκαλίας 2025 θα απονεμηθεί στην Καθηγήτρια και Πρύτανη του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών κα.Χριστίνα Κουλούρη
Επιλέγων ή Συντάκτης Λάκης Ιγνατιάδης
Στις 16 Δεκεμβρίου 2025, ημέρα Τρίτη, στην αίθουσα της παλαιάς Βουλής στην Αθήνα, η Α.Ε. ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας, κ. Κωνσταντίνος Τασούλας θα απονείμει το Βραβείο Εξαίρετης Πανεπιστημιακής Διδασκαλίας εις μνήμην των Βασίλη Ξανθόπουλου και Στέφανου Πνευματικού, στην Καθηγήτρια και Πρύτανι του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών, κ. Χριστίνα Κουλούρη.
Το έργο της βραβευόμενης θα παρουσιάσει η Ομότιμη Καθηγήτρια ΕΚΠΑ και Πρόεδρος της Επιτροπής Βραβείου, κ. Μαρία Ευθυμίου. Στη συνέχεια θα ακολουθήσει ομιλία της βραβευόμενης με θέμα:
Το Πανεπιστήμιο από τον μαυροπίνακα στην τεχνητή νοημοσύνη: Αναστοχαζόμενοι το παρελθόν, διαμορφώνοντας το μέλλον
Αυτά είπα σήμερα Τετάρτη στην τελετή αποφοίτησης της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Κρήτης, της Αγγέλας Καστρινάκη, στο fb
Συντάκτης Πέπη Πιερρουτσάκου
...Για τη σημερινή μου ομιλία επέλεξα ένα θέμα που το βιώνει έντονα η κοινωνία τον τελευταίο καιρό, κάτι που αφορά τις σχέσεις μας και τη συνύπαρξή μας. Σίγουρα το έχετε νιώσει κι εσείς.
Με απασχολεί η εχθρότητα, η εχθροπάθεια που εκδηλώνεται διαρκώς στις μεταξύ μας σχέσεις, τόσο σε προσωπικό όσο και σε κοινωνικό και σε πολιτικό επίπεδο. Ζούμε κάθε μέρα και μια μάχη, γινόμαστε θύματα ή και θύτες σε ποικίλες επιθέσεις.
Το καταπληκτικό βίωμα της ομοψυχίας σαν να μας είναι πια τελείως ξένο. Αυτό το «από κοινού», το «όλοι μαζί», σαν να έχει φύγει πια από την παλέτα των αισθημάτων μας.
Βρίσκουμε διαρκώς αφορμές για καβγά, αφορμές για διχασμό, αφορμές για να εξοστρακίσουμε τον άλλον. Απλές διαφωνίες γίνονται θέατρα μεγάλων συγκρούσεων.
Ή, ακόμα χειρότερα, εφευρίσκουμε διαφορές για να μπορέσουμε να συγκρουστούμε.
Πάντα συνέβαιναν αυτά θα μου πείτε. Και στις πόλεις και στα χωριά και στην αρχαία Ελλάδα και στη σύγχρονη, και στις ιδιωτικές παρέες και στο Κοινοβούλιο.
Γ’ φάση προσλήψεων: Τα ίδια Παντελάκι μου, τα ίδια Παντελή μου. Συνεχίζεται η απαξίωση της δημόσιας εκπαίδευσης: Πάνω από 9.000 κενά στα σχολεία - «Μετράμε χαμένες ώρες για τα παιδιά μας»
Επιλέγων ή Συντάκτης Λάκης Ιγνατιάδης
Με αφορμή την ολοκλήρωση της Γ’ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών, η Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ) προχωρά σε σκληρή κριτική της κυβέρνησης, επισημαίνοντας ότι τα κενά στα σχολεία παραμένουν τεράστια και η σχολική χρονιά συνεχίζεται με χαμένες ώρες μάθησης για χιλιάδες μαθητές.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση της ΑΣΓΜΕ, παρά τις δεσμεύσεις της υπουργού Παιδείας για ολοκλήρωση των προσλήψεων μέχρι τις 15 Νοεμβρίου, σε όλη τη χώρα υπάρχουν χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών, με τον αριθμό των αναπληρωτών να ξεπερνά το 20% του συνολικού προσωπικού των σχολείων, χωρίς να υπολογίζεται το ΕΕΠ και ΕΒΠ.
Εθνικοί θησαυροί: οι καθηγητές Στέφανος Τραχανάς και Γιάννης Ηλιόπουλος/και το βίντεο της ομιλίας τους
Επιλέγων ή Συντάκτης Λάκης Ιγνατιάδης
Στάθης Ν. Καλύβας. Αποφεύγω τις εκδηλώσεις που τιμούν προσωπικότητες του δημόσιου βίου ακόμη και όταν έχω θετική άποψη γι’ αυτές.
Με αποθαρρύνουν ο χρόνος μου, πάντοτε περιορισμένος, και ο λόγος τους που τείνει προς το προβλέψιμο και το πομπώδες.
Πρόσφατα όμως παραβρέθηκα σε μια εκδήλωση που οργάνωσαν οι Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης με τίτλο «Στέφανος Τραχανάς: Ο μαθητής και ο δάσκαλος».
Και όχι μόνο δεν μετάνιωσα, αλλά μαγεύτηκα τόσο πολύ που αισθάνομαι την ανάγκη να εξηγήσω το γιατί.
Για όσους δεν τον γνωρίζουν, και δυστυχώς είναι περισσότεροι από όσοι θα έπρεπε, ο Στέφανος Τραχανάς είναι ένας χαρισματικός πανεπιστημιακός δάσκαλος της Φυσικής, ένας γοητευτικός συγγραφέας και ένας εμπνευσμένος δημιουργός θεσμών της κοινωνίας των πολιτών με ουσιαστικό αποτύπωμα:
Οι Aρχαιοελληνικές καταβολές των σύγχρονων Μαθηματικών & Εξουσία και Μαθηματικά, του Ν.Σ. Μαυρογιάννη, από το fb
Επιλέγων ή Συντάκτης Λάκης Ιγνατιάδης
Ο Γκάους προτάσσει του μνημειώδους έργου του Disquisitiones Arithmeticae (Αριθμητικές Έρευνες) ένα κείμενο που απαυθύνεται στον Δούκα Κάρολο Γουλιέλμο Φερδινάρδο.
Οι Μπουρμπακί έγραψαν ότι τα Μαθηματικά όπως τα εννοούμε τώρα είναι ταυτόσημα με την απόδειξη όπως σφυρηλατήθηκε εννοιολογικά από τους Αρχαίους Έλληνες.
Τα Μαθηματικά αναπτύσσονται διαμέσου του χρόνου και μέσα σε συγκεκριμένους κοινωνικούς σχηματισμούς.
Έχουν ιστορία και συγχρόνως παράγονται από ανθρώπους που βρίσκονται σε αλληλεπίδραση με άλλους.
Δύο σημαντικές παράμετροι ανάπτυξης τους είναι η αρχαιοελληνική παρακαταθήκη και ο εκάστοτε επηρεασμός των υπηρετών τους από την εξουσία.
Και ιστορική αναδρομή και κριτική θεώρηση και μία πρόταση για το Εθνικό Απολυτήριο, όλα σε μια παρουσίαση με επιχειρήματα, του εκπαιδευτικού Ν.Σ. Μαυρογιάννη, από το fb
Επιλέγων ή Συντάκτης Λάκης Ιγνατιάδης
Εθνικό Απολυτήριο (1 από 4)
Οι Πανελλήνιες εξετάσεις έχουν τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
1) Αφορούν σε μικρό μέρος όσων διδάσκονται στο Λύκειο.
2) Αποτυπώνουν τις γνώσεις-ικανότητες των υποψηφίων σε μια μοναδική εξέταση μικρής διάρκειας.
3) Διεξάγονται σε κοινά θέματα με αποπροσωποποιημένη επιτήρηση και βαθμολόγηση.
4) Υπάρχει η δυνατότητα επανάληψης της συμμετοχής από έτος σε έτος.
5) Μεγάλο μέρος των μαθητών της Γ' (και όχι μόνον) Λυκείου επικεντρώνεται αποκλειστικά σε αυτές παραβλέποντας άλλες μαθήσεις.
Αντί αυτών έχει προταθεί και δρομολογηθεί ( ; ) το Εθνικό Απολυτήριο όπου προβλέπεται: